Browsing by Author "Lessly Gheraldy Munares Mera"

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    Análisis de la funcionalidad familiar en relación con el consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Sucre en la ciudad de Ipiales - Nariño en el año 2023.
    (Fundación Universitaria San Martín, 2024) Luna Díaz, Richard Alexander; Revelo Ceballos, Sebastián Ricardo; Martínez Tobar, Iván David; Yela Bustos, Pablo David; Lessly Gheraldy Munares Mera; Oscar Jojoa Nieto
    La familia ejerce una influencia crucial en el bienestar y desarrollo de sus miembros, alteraciones en la dinámica familiar, comunicación, apoyo emocional o cohesión pueden incidir en el consumo de sustancias psicoactivas. por lo cual, en este estudio, se analizó la relación entre la funcionalidad familiar y el consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Sucre en Ipiales durante el año 2023. La muestra consistió en 236 estudiantes de secundaria de dicha institución, para lo cual se llevó a cabo un estudio cuantitativo, observacional, descriptivo y transversal prospectivo, para medir la funcionalidad familiar, se utilizó el APGAR familiar modificado, que incluyo cinco dimensiones: recursos, apoyo, adaptación, participación y afecto, para evaluar el consumo de sustancias psicoactivas, se aplicó la escala CRAFT modificada para Colombia. Los resultados mostraron una correlación significativa entre la funcionalidad familiar y el consumo de sustancias psicoactivas (p < 0.001, valor de prueba P = 21.697), destacando que el 49.6% de los estudiantes tenían una funcionalidad familiar normal, mientras que el 66% presentaba una funcionalidad leve, el 17.4% moderada y el 5.1% severa. En cuanto al puntaje en la escala CRAFT, el 48.3% fue bajo, el 36.4% moderado y el 15.3% alto. Además, se encontró una correlación entre el consumo de sustancias y el grado escolar (valor de prueba de 39.768, p < 0.001), mientras que no se halló relación con las variables de sexo y edad (valor de prueba P = 0.701, nivel de significación = 0.072). La mayoría percibió un ambiente familiar favorable y una comunicación efectiva con sus padres, en un 50.8% considerándola buena y un 35.6% muy buena y en menor proporción regular en el 13,6%. Respecto al consumo de sustancias, el 87.5% de los estudiantes mencionaron no consumirlas, sin embargo, entre los que sí lo hicieron el alcohol es la sustancia más mencionada (9.3%), seguida por la marihuana y el tusi (1.3%). Los motivos de consumo incluyeron la diversión (9.3%) y relajación (2.1%), además el 9.7% no experimentó problemas de sueño, mientras que el 2.1% sí los experimentó. En conclusión, los factores sociodemográficos, como la edad y el género, no presentan una relación directa significativa con el consumo de sustancias psicoactivas. Aunque existe una tendencia hacia un aumento en el consumo según el grado escolar, no se observa una correlación clara. Estos hallazgos sugieren que otros factores, como el entorno familiar, podrían ejercer una mayor influencia, por otra parte, se observó una asociación entre la disfuncionalidad familiar y un mayor riesgo de consumo de sustancias, enfatizando la importancia del apoyo familiar en la prevención del consumo de sustancias en ambientes escolares. Abstract The family exerts a crucial influence on the well- being and development of its members; alterations in family dynamics, communication, emotional support or cohesion can affect the consumption of psychoactive substances. Therefore, in this study, the relationship between family functionality and the consumption of psychoactive substances in high school students of the Sucre Educational Institution in Ipiales during the year 2023 was analyzed. The sample consisted of 236 high school students from said institution, for which a quantitative, observational, descriptive and prospective cross- sectional study was carried out, to measure family functionality, the modified family APGAR was used, which included five dimensions: resources, support, adaptation, participation and affection, to evaluate consumption. of psychoactive substances, the modified CRAFT scale for Colombia was applied. The results showed a significant correlation between family functionality and the consumption of psychoactive substances (p < 0.001, test value P = 21.697), highlighting that 49.6% of the students had normal family functionality, while 66% had a mild functionality, 17.4% moderate and 5.1% severe. Regarding the score on the CRAFT scale, 48.3% were low, 36.4% moderate and 15.3% high. Furthermore, a correlation was found between substance consumption and school grade (test value of 39.768, p < 0.001), while no relationship was found with the variables of sex and age (test value P = 0.701, level of significance = 0.072). The majority perceived a favorable family environment and effective communication with their parents, 50.8% considering it good and 35.6% very good and to a lesser extent regular in 13.6%. Regarding substance consumption, 87.5% of the students mentioned not consuming them, however, among those who did, alcohol was the most mentioned substance (9.3%), followed by marijuana and cough (1.3%). Reasons for use included fun (9.3%) and relaxation (2.1%), and 9.7% did not experience sleep problems, while 2.1% did. In conclusion, sociodemographic factors, such as age and gender, do not present a significant direct relationship with the consumption of psychoactive substances. Although there is a trend towards an increase in consumption according to the school grade, a clear correlation is not observed. These findings suggest that other factors, such as the family environment, could exert a greater influence; on the other hand, an association was observed between family dysfunction and a greater risk of substance use, emphasizing the importance of family support in preventing consumption. of substances in school environments. Introducción. El abuso de sustancias es uno de los mayores problema de salud pública, con costos anuales que superan los 414 mil millones de dólares, este problema está relacionado con más de 400.000 muertes evitables cada año y afecta a personas de todas las edades, razas y niveles socioeconómicos, existen reportes en Colombia indicando que en el último año de escuela secundaria, más del 50% de los jóvenes han consumido algún tipo de sustancia psicoactiva entre ellas alcohol y marihuana en el 25% de los casos (1,2), estudios en niños y adolescentes con problemas de adicción muestran que suele comenzar a edades tempranas, con edad media de inicio de 11,5 años (3). La funcionalidad familiar se define como la capacidad de un núcleo familiar para cumplir con sus roles y responsabilidades de manera efectiva y saludable, este concepto abarca una serie de elementos clave, como la comunicación abierta y efectiva entre sus miembros, relaciones interpersonales positivas, resolución constructiva de conflictos y un ambiente emocionalmente estable (4). Además, implica la promoción de un sistema de apoyo sólido, donde cada miembro se siente valorado y respaldado (5). Por lo tanto el rechazo emocional y la falta de amor son factores críticos que contribuyen al abuso de sustancias, las personas en rehabilitación de adicciones suelen tener una visión negativa de sus relaciones familiares, los cuidados y los vínculos emocionales juegan un papel central en el crecimiento emocional, especialmente durante la infancia y la adolescencia la falta de coherencia o los conflictos constantes, pueden generar sentimientos de inhibición, hipocresía, decepción y, eventualmente, llevar buscar refugio en el mundo de las drogas y el alcohol como mecanismo de escape de la realidad (6,7). Varios problemas biopsicosociales relacionados con el consumo de drogas han sido identificados en la literatura científica. Estos incluyen accidentes y lesiones graves que pueden causar muerte o discapacidad, así como la falta de asistencia y el bajo rendimiento académico, comportamiento antisocial, así como ansiedad, la depresión y el trastorno por déficit de atención e hiperactividad, además, se han observado ideas y comportamientos suicidas, comportamientos sexuales de riesgo (7,8), de ahí la importancia de evaluar los factores que influyen en el consumo de sustancias psicoactivas como las alteraciones en la dinámica familiar. Por lo tanto, este trabajo pretendió contribuir a la comprensión sobre la funcionalidad familiar en estudiantes de secundaria y el consumo de sustancias psicoactivas, para que en un futuro esta información se ha una base para poder implementar planes de promoción y prevención en una población estudiantil especifica, por ello se planteó el siguiente objetivo general analizar la relación entre funcionalidad familiar y consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de secundaria de la institución educativa sucre en el año 2023 por consiguiente se determinó socio-demográficamente a los estudiantes, así como se identificó factores de funcionalidad familiar y se caracterizó el consumo de sustancias Psicoactivas, con una metodología de estudio con enfoque cuantitativo, descriptivo, transversal, prospectivo en una muestra de 236 estudiantes. Para dar cumplimento a lo anterior se usaron instrumentos como el Apgar familiar que define la funcionalidad familiar como la percepción del cuidado y apoyo que un individuo recibe de su propia familia en relación con cinco elementos: adaptación, participación, gradiente de recursos, afectividad y recursos o capacidad resolutiva. (9), de la misma manera la escala CRAFT se perfila como un instrumento de tamizaje desarrollado especialmente para adolescentes, fácil de recordar y puntualizar. Está compuesto por 6 preguntas con respuesta de sí y no, basados en experiencias anteriores. Abarca tanto el uso de licor como de otras sustancias (10) Finalmente, y de acuerdo con el análisis de datos se observó la relación que existe entre la disfuncionalidad familiar y el consumo de sustancias psicoactiva, Una mayoría percibe un ambiente familiar favorable y una comunicación efectiva con sus padres, lo que se correlaciona con un menor riesgo de consumo, también se evidencio una tendencia hacia un aumento en el consumo de acuerdo al grado escolar, no se encontró relación con respecto a edad y sexo, destacando la importancia de evaluar otras variables no medidas en este estudio que podrían estar influyendo en el consumo de sustancias psicoactivas.